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教师反感课堂十大恶习 上课玩手机排名第一

发布时间:2012-10-30 作者:远程教育 字号: | |

  课堂上,高校教师最反感学生哪些课堂行为?近日,湖北第二师范学院一项针对13个院系130位教师的调查显示:在课堂上公然“玩手机”、“顶撞老师”、“和情侣亲昵”等10项学生行为,最令老师生厌。
  “手机党”最令老师崩溃
  该项调查显示,在各项令老师反感的学生课堂行为中,“上课玩手机”排名第一。老师们普遍认为,这一行为不仅有碍其他同学学习,而且让授课教师“很受伤”。
  此外,在课堂上旁若无人地一边吃东西一边与同学聊天的行为,则是老师们公认难以忍受的第二大“恶习”。超六成的老师认为:课堂“茶话会”除对课堂纪律造成恶劣影响外,更是不尊重教师的表现,让人“忍无可忍”。
  除上述两恶习之外,上课吃零食、说脏话、睡觉、耍脾气、穿拖鞋、和情侣亲昵等现象,也均在教师最反感的“十大课堂恶行”之列。
  不过,“在老师的讲课中插话”和“提问内容无聊”这两项,只有少数老师表示反对,多数老师都认为:只要学生肯听课、肯提问就行,起码他们愿意就课堂教学与老师进行交流。
  “课堂恶习”不能一厌了之
  针对这一调查结果,老师和学生持不同意见。部分教师认为,学生诸多课堂恶习的存在,一定程度上反映了大学生道德准则与行为准则的下降,同时也是个人生涯规划不清晰所致。
  然而,大学生亦有自己的看法。“如果老师讲的课富有吸引力,谁还有空玩手机?”不少学生认为,部分教师上课照本宣科、课堂缺乏激情、课程内容陈旧、令人感觉无聊,才是导致学生上课“小动作”不断的主要原因。
  对此,湖北二师教务处副处长王青认为,“课堂纪律问题”在全国大学都是普遍令师生困扰的现象,双方都各有道理,但却鲜能反思自己。在课堂上,学生应多思考“究竟是为谁而学”,教师则应充分发挥主导作用,即以严格的纪律约束学生的习惯,同时更需不断改进自己的授课方式和授课内容,从客观和主观两方面去影响学生,为课堂营造良好的授课氛围。

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